对医学生和居民的研究（与移情下降有关）的系统综述（与移情下降有关）

方法： 作者对1990年1月至1月的培训者同情心进行了系统搜索，使用手动方法和embase，以及pubmed＆embise，＆embise，且pubase和pubase＆embist和pubase＆embise和pubsic，并和pubsic。他们独立审查并选择了定量和定性研究以包含。干预研究，那些评估自我评估工具的心理测量特性以及样本尺寸<30的人的干预研究被排除在外。

结果： 十八项研究符合医学生的包容性标准：11对居民和7名居民。三项对医学生的纵向和六项横断面研究表明，医学院期间的同理心大幅下降。一项横截面研究发现减少的趋势，另一种建议的刺LE分数。居民的五个纵向和两项横断面研究表明，居住期间的同理心下降。 The studies pointed to the clinical practice phase of training and the distress produced by aspects of the "hidden," "formal," and "informal" curricula as main reasons for empathy decline.

CONCLUSIONS: The results of the reviewed studies, especially those with longitudinal data, suggest that empathy decline during medical school and residency compromises努力专业，可能威胁到医疗保健质量。基于理论的研究导致学员的同理心下降和提高自我评估方法的有效性的研究是进一步研究的。