摘要标题：结果： 在为期8周的研究Pycnogenol®补充剂中，学生改善了持续的注意力，记忆，记忆，执行功能和学生的情绪评分。改进具有统计学意义。实际测试的实际表现是在接受大学考试的学生中衡量的。控件未能通过9个测试，总计84（10.71％）。在Pycnogenol®组中，学生在112个（6.25％）中的7个测试失败了，在pycnogenol®组中，均为4.46％的失败差异，该组的失败率为4.46％。从统计上讲，通常更好。 The average test score measured by the marks obtained was 23.81 (1.1) in controls vs. 26.1(1.3) (P<0.024) in the Pycnogenol® group (+2.29 equivalent to 7.6%).
pycnogenol®补充提高了学生的认知功能，注意力和心理表现。
摘要来源：
panminerva Med。 2011年9月; 53（3供应1）：75-82。 pmid： 22108481
摘要作者：r luzzi，g belcaro，c zulli，m r cesarone，u cornelli，u cornelli，m dugall，m hosoi，m hosoi，b feragalli
文章隶属关系： irvine3 irvine3实验室，生物医学科学科学 - pescara -pescara，
方法： 注意，记忆，对执行功能的评估包括在8周的研究中 - 根据大学测试的结果进行了评估。包括53名学生（范围18-27岁），并管理Pycnogenol®8周。一组等效的学生作为对照组进行了跟踪。
CONCLUSION: This study indicates a role for Pycnogenol® to improve普通学生的认知功能。