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Abstract Title:Antenatal exposure to solar radiation and learning disabilities: Population cohort study of 422,512儿童。
摘要来源：
SciRep。2019Jun 27; 9（1）：9356。 EPUB 2019年6月27日。PMID： 31249320“> 31249320”> 31249320 C Cherrie，Albert King，Chris Dibben，Jill P Pell
文章隶属关系：Claire e Hastie
摘要：学习障碍随构想月份而有所不同。基本机制尚不清楚，但是由于紫外线不足，在高纬度国家 /地区的冬季，维生素D通常是在冬季缺乏的。我们将2007 - 2016年苏格兰学校学生普查与苏格兰的产妇记录联系起来和阳光E小时和产前紫外线A/B辐射分别来自气象站和卫星。逻辑回归分析被用来探索太阳辐射，紫外线B与学习障碍之间的关联，并调整了构思和性别月份的潜在混杂影响。在苏格兰学期出生的辛格尔顿学童的422,512名合格中，有79,616（18.8％）有学习障碍。总产前阳光小时（最高五分位数；调整或0.89; 95％CI：0.86，0.93; p <0.001）和紫外线B暴露（最高五分位数；调整为0.55; 95％CI：0.51，0.60; p <0.001）均与与A s A s s s sosose的学习不相同。后一种关联独立于紫外线A暴露。在所有三个三个陈列者中，都证明了暴露的显着关联。低母亲接触紫外线B辐射可能在学习的季节性模式中发挥作用s。需要进一步的研究来证实发现并确定补充剂的有效性。