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摘要来源：
VET RES论坛。 2022年3月; 13（1）：101-110。 EPUB 2022 3月15日。PMID： 35601788> 35601788 Marefati，Farimah Beheshti，Akbar Anaeigoudari，Hamid Reza Sadeghnia，Mohammad Hossein Boskabady
文章隶属关系：Zohreh Arab
摘要：摘要：该研究的目的是评估Hydro-Ethanol-Etharitiate-hydro-Ethanol the Hydro-Ethanol the Hydro-Ethanol the Hydro-Ethanolitive y Interliative-Hydro-Ethanolitive氧化和氧化（IL -6）以及脂多糖（LPS）中的学习和记忆能力 - 受到挑战的大鼠。大鼠被随机分为五组，如下：对照组：用盐水治疗大鼠LPS gro向上：用LPS 1.00 mg kg，ZM50，ZM100和ZM200组治疗大鼠，其中大鼠用摘要治疗大鼠（分别为50.00、100或200 mg kgper天）。在行为测试前三天内对包括提取物或车辆的处理进行治疗，并在A6天行为实验中继续进行。在行为测试之前，每天注射LPS。最后，收集大脑进行生化评估。尽管LPS的给药延长了莫里斯水迷宫的潜伏期，并缩短了在被动回避测试中进入黑室的潜伏期，但ZM提取物恢复了这些变化以接近对照组值。此外，LPS升高IL-6，丙二醛（MDA）和一氧化物（NO）代谢产物水平，并降低了大脑中硫醇，超氧化物歧化酶（SOD）和过氧化氢酶（CAT）水平，但是，提取IL-6，MDA，MDA降低，NO NO and No nosemabolites浓度，但硫醇浓度升高，但硫醇含量升高。结果这项研究表明，通过减轻炎症反应和脑组织氧化损害，LPS的学习和记忆功能障碍 - 挑战大鼠。